https://teachup2030.be/wp-content/uploads/2025/11/foto_Vrijplaats_Geert-Leemans.jpg
Geert Leemans
https://teachup2030.be/wp-content/uploads/2025/11/Foto_Vrijplaats_Thomas-Remerie.jpg
Thomas Remerie

Transformatief leren als leidraad voor actiegerichte EDO en WBE in tijden van kennisrijk onderwijs

Vrijplaats, living lab Arteveldehogeschool
11u00 - 12u30
LO, SO, HO, SB

Sprekers

Geert Leemans
Thomas Remerie

Omschrijving

Hoe geef je vorm aan onderwijs dat zowel kennisrijk als maatschappelijk relevant is?

Scholen staan voor complexe uitdagingen zoals klimaatverandering, ongelijkheid en verlies aan biodiversiteit. Tegelijk groeit de nadruk op een kennisrijk curriculum met een hernieuwde nadruk op basiscompetenties in taal, wiskunde en wetenschappen. Hoe combineer je beide? Transformatief leren biedt een krachtig antwoord: het verbindt kennis, reflectie en actie, en helpt leerlingen actief bijdragen aan een duurzame en rechtvaardige wereld.

In deze interactieve workshop ontdek je de fundamenten van transformatief leren en onderzoek je hoe je deze aanpak concreet kan integreren in jouw onderwijspraktijk. Je vertrekt vanuit herkenbare uitdagingen in je schoolcontext en onderzoekt hoe je via reflectie, dialoog en actie tot betekenisvol leren komt. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en een krachtige analysetool breng je in kaart welke condities transformatief leren mogelijk maken (of net belemmeren) binnen een kennisrijk curriculum.

Deze workshop is een must voor leerkrachten en directies die hun onderwijs willen versterken met een aanpak die leerlingen voorbereidt op een duurzame en rechtvaardige toekomst. Verwacht een inspirerende mix van theorie, praktijk en uitwisseling, met concrete handvatten om zelf aan de slag te gaan.

Bio spreker

Geert Leemans is doctor in de sociologie. Hij heeft bijna 30 jaar ervaring in het Vlaams en internationaal onderwijsbeleid rond uiteenlopende beleidsthema’s, van scholenbouw tot duurzame ontwikkeling. Naast zijn huidige onderzoeksfunctie bij het departement Omgeving is hij verbonden aan Arteveldehogeschool, waar hij de werking van VRIJPLAATS theoretisch, strategisch en methodologisch mee helpt onderbouwen. Sinds 2019 is hij ook actief bij ASPnet Vlaanderen (Vlaamse Unesco scholen).

Thomas Remerie is doctor in de biologische wetenschappen en sinds 2009 werkzaam aan de Arteveldehogeschool in de Educatieve Bachelor kleuteronderwijs. Daarnaast is hij als onderzoeker binnen VRIJPLAATS betrokken in projecten rond duurzaamheidseducatie, outdoor learning en STEM. Sinds september 2023 is hij binnen het expertisenetwerk Onderwijs programmaleider van het onderzoeksprogramma rond Transformatief Leren.