Deelnemers maken kennis met een paar kaders voor duurzaamheidscompetenties en denken samen na over de voor- en nadelen van deze kaders. Vervolgens wordt de EDO-rubric van Duurzaam Educatiepunt en de bijbehorende brochure voorgesteld.

In de tweede helft van de sessie gaan deelnemers aan de slag met de interactieve rubric om een eigen les/lessenreeks/project/opleidingsonderdeel te screenen.

Op basis van de feedback die de rubric genereert, denken de deelnemers in groepjes na over manieren om hun aanpak bij te sturen om tot sterkere duurzaamheidseducatie te komen.

Procesbegeleider educatie voor duurzame ontwikkeling, Duurzaam educatiepunt.